為職業教育正名定位

作者:王良仲 饒... 來源:《教育與職業》 發布時間:2016-11-16

我國的職業教育,今天正進入它發展的黃金時代。

一九八三年十一月,胡耀邦總書記在寫給中華職業教育社胡厥文理事長的信中,要求職教社的故友新秀發揚主動性和創造精神,把黃任老畢生為之奮斗的職教事業,放膽推向前進。這是對職教社的鼓舞和鞭策,從更廣泛的意義來理解,也體現了黨中央對我們整個國家教育事業的改革和發展的指示精神。

職業教育事業的復興,是在教育戰線上批判“左”的錯誤,撥亂反正帶來的新局面。在這個新局面中,職業教育的發展,理論上、認識上和實踐上還有許多問題需要探討,需要解決。當前,首先需要解決的一個認識問題,就是我國職業教育應該包含哪些基本內容。

職業教育的提法在我國流行了幾十年,建國以后的一段時期避而不用了,原因在它被看成是“資產階級的東西”。以后稱為“技術教育”,后來又稱作“職業技術教育”。一九六三年十月,周恩來同志明確提出,“必須努力辦好職業教育”。一九八二年,“職業教育”的提法在我國憲法中被肯定下來,但是,“職業技術教育”這種提法至今還在廣泛應用。

究竟應該稱作“職業教育”,還是稱作“職業技術教育”呢?從表面上看,這是名詞、概念的不同,實質上卻關系到職業教育發展的指導思想,也是關系到如何建設具有中國特色的職業教育的實踐伺題。因此,對這個問題的探討,不能不引起我國廣大職業教育工作者和有關人士的廣泛關注。

中華職業教育社曾在一九八三年舉行的第一次職業教育理論研究座談會上討論過這個問題。與會的同志比較一致的看法是,現時文件報刊談到職業教育,大多采用“職業技術教育”的提法。這個提法在對職業教育實質的理解上常常發生歧義,好像職業教育就是以職業技術教育為其全部內容。從四化建設的實際需要著眼,在職業教育中,職業管理的重要并不亞于職業技術。而職業技木和職業管理,則又依托于有關的基礎知識。同時,為了實現社會主義的物質文明和精神文明的建設,培養合格勞動者,對職業道德又不容稍有輕忽。因此,職業教育理應主要包括職業基礎知識、職業技術、職業管理和職業道德四個部分,用職業教育的提法來概括這些內容,是比較適當的。

我們提出這個看法的根據是什么呢?

第一,“職業教育”是我國憲法確定的概念。憲法用的概念是“職業教育”,而不是“職業技木教育”。“職業技術教育”一詞不是不可以用,但是如果用它代替“職業教育”,不僅是以局部代替了全體,混淆了種概念和屬概念,邏輯上說不通,特別重要的還在于同我國憲法確定的用詞不相符合。

第二,為了清除“左”的錯誤影響,鞏固撥亂反正的成果,應當明確肯定職業教育的提法。

職業教育在中國經歷了曲折的發展過程。本世紀初葉,著名的教育家蔡元培、黃炎培、史量才等借鑒歐美發展資本主義的經驗,在中國提倡職業教育。它的作用,用歷史唯物主義的觀點分析,是適應了我國現代生產力發展的需要,同時,也給勞動人民以“謀生之手段”。不用這個觀點評價職業教育的作用,而把職業教育簡單地貼上資產階級或資本主義的標簽,這是不對的。新中國成立后,職業教育是為社會主義建設服務的,更不應錯誤地把職業教育和資本主義聯系在一起。不幸的是,在“左”的錯誤影響下,強加于職業教育頭上的資本主義帽子,長期沒有摘下。有人以為到了社會主義社會,分工和職業已經不復存在,從而認為職業教育的提法失卻它的社會根據。按照我們對馬克思主義有關論述的膚淺理解,在社會主義社會,分工和職業依然存在,人們的勞動是為發展社會生產力,同時也是為個人謀生。因此,現在和將來同樣都要推行職業教育。也就是說,職業教育的提法,在今天和今后的長時期內都是適用的。

第三,提出“職業教育”是由它所擔負的任務決定的。

職業教育所擔負的任務是什么呢?它的重點在培養能夠掌握特定勞動部門的基礎知識、應用知識和技能的有道德的人才。特別是在今天,我們要發展經濟,搞活經濟,更需要多方面的人才,既要技術人才,也要經營管理人才。社會主義現代化建設當然需要受過良好職業技術教育的技術人員和技工,同時也急需大批的掌握科學的經營管理知識的管理人員。職業教育如果僅限于技術教育,在人才的培養上就不能適應社會經濟發展的全面需要,對于我國四化建設的實現,當然是很不利的。

第四,職業道德教育的問題在當前十分突出,必須納入職業教育的范疇。

在一九八三年的職業教育理論研究座談會上,葉圣陶同志曾在書面談話中強調職業道德教育的重要性。他說:“職業道德這個問題太重要了。職業教育不是單純解決謀職業找生活的問題。光講職業技術,不講職業道德,技術也上不去。”職業教育應該包括職業道德教育,這是一個理論問題,更是一個實踐問題。現在有不少的從業人員,不熱愛自己的職業,不遵守職業道德的規范,已經成為一種人人痛心的社會公害。最近,報上發表了武漢市市長微服出訪遭到輪船碼頭服務員辱罵的報道,使我們更加認識到加強職業道德教育的重要性和緊迫性。鄧小平同志號召全國人民要做到有理想、有道德、有文化、有紀律。強調職業道德教育是職業教育決不可少的重要組成部分,和鄧小平同志號召的精神是完全一致的。

我們國家當前正在進行教育體制的改革,這場改革關系到國家前途,涉及千家萬戶,億萬人民關心這個改革。中華職業教育社的同志同廣大人民懷著同樣的關切心情,同時,感到自己也肩負著應盡的責任,應該努力工作,貢獻我們的綿薄。本此愈愿,提出了為職業教育正名的問題和淺見。

全國人大常委會副委員長、中華職業教育社理事長 郝明金  更多
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